Khoa Marketing - Kinh doanh quốc tế thảo luận về ứng dụng tài liệu mở trong hoạt động kiểm tra - đánh giá
- 13/12/2024
Hội thảo khoa học với chủ đề “Phương pháp kiểm tra - đánh giá sử dụng tài liệu mở trong xu hướng giáo dục đại học hiện đại” do Khoa Marketing - Kinh doanh quốc tế Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) tổ chức vào ngày 12/12 đã mở ra nhiều định hướng mới, góp phần nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá trong đào tạo Nhà trường.
Buổi Hội thảo đã được diễn ra tại Saigon Campus
Phát biểu mở đầu sự kiện, TS. Nguyễn Tiến Thành - Phó trưởng Khoa Marketing - Kinh doanh quốc tế nhấn mạnh tính cấp thiết của đề tài. Theo thầy, trong bối cảnh hiện nay, các phương pháp kiểm tra truyền thống với sự giám sát cao không còn phát huy hiệu quả tối ưu. Thay vào đó, việc ứng dụng tài liệu mở trong kiểm tra - đánh giá không chỉ giúp kích thích tư duy sáng tạo của người học mà còn góp phần hình thành năng lực tự học. Đây là một hướng tiếp cận mới, phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại, khi trọng tâm không còn đặt vào việc ghi nhớ máy móc mà chuyển sang khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn.
Giữ vai trò chủ trì sự kiện, TS. Nguyễn Tiến Thành nhấn mạnh tính cấp thiết của đề tài
TS. Nguyễn Lưu Thanh Tân - Phó trưởng Khoa đảm nhận vai trò chủ trì hội thảo
TS. Nguyễn Lưu Thanh Tân - Phó trưởng Khoa đảm nhận vai trò chủ trì hội thảo
Tiếp nối chủ đề, ThS. Trương Thị Ngọc Hân - Giảng viên Khoa đã trình bày bối cảnh thực tiễn và phương pháp nghiên cứu trong đề tài. Thông qua việc khảo sát các mô hình kiểm tra - đánh giá hiện hành tại nhiều cơ sở giáo dục đại học trong và ngoài nước, nhóm nghiên cứu đã chỉ ra rằng phương pháp sử dụng tài liệu mở giúp sinh viên phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề một cách độc lập và sáng tạo hơn. Bên cạnh đó, khi được áp dụng phù hợp, phương pháp này sẽ cải thiện chất lượng học tập và giảm áp lực tâm lý cho sinh viên, cũng như tạo động lực để giảng viên đổi mới cách tiếp cận giảng dạy, chuyển từ vai trò truyền đạt sang đồng hành cùng người học.
 |  |
ThS. Trương Thị Ngọc Hân trình bày bối cảnh thực tiễn và phương pháp nghiên cứu trong đề tài
Cuối cùng, ThS. Nguyễn Thị Hoàng Yến - Giảng viên Khoa đưa ra những kết luận và kiến nghị thực tiễn. Để triển khai hiệu quả phương pháp kiểm tra - đánh giá sử dụng tài liệu mở, cần có sự thay đổi đồng bộ từ tư duy quản lý giáo dục, chương trình đào tạo đến cách thức tổ chức kiểm tra.
Cụ thể, các đề thi cần được thiết kế để đo lường khả năng phân tích, đánh giá và sáng tạo của sinh viên, thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ. Ngoài ra, việc cung cấp tài liệu mở cần đi kèm với hướng dẫn sử dụng hiệu quả, đảm bảo sinh viên hiểu rõ mục tiêu và phương pháp học tập phù hợp.
Cụ thể, các đề thi cần được thiết kế để đo lường khả năng phân tích, đánh giá và sáng tạo của sinh viên, thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ. Ngoài ra, việc cung cấp tài liệu mở cần đi kèm với hướng dẫn sử dụng hiệu quả, đảm bảo sinh viên hiểu rõ mục tiêu và phương pháp học tập phù hợp.
ThS. Nguyễn Thị Hoàng Yến nêu ra kết luận và kiến nghị thực tiễn để triển khai hiệu quả phương pháp
Mang tinh thần bám sát thực tiễn, đề tài đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp tại phiên thảo luận. Trong đó, ThS. Nguyễn Xuân Thắng - Trưởng Phòng Khảo thí đã đưa ra những nhận xét mang tính tổng quan về phương pháp kiểm tra - đánh giá mới. Theo thầy, để áp dụng hiệu quả phương pháp này, cần có sự đồng bộ trong định hướng học phần và xây dựng đề cương chi tiết. Đồng thời, giảng viên cũng cần được đào tạo bài bản để thiết kế các hình thức kiểm tra sáng tạo, gắn liền với thực tiễn ngành nghề mà sinh viên theo học.
Tại phiên thảo luận, ThS. Nguyễn Xuân Thắng đã đưa ra nhiều ý kiến đóng góp, phát triển đề tài
Hội thảo đã góp phần thúc đẩy sự phát triển toàn diện về kiến thức, kỹ năng và năng lực tự học cho sinh viên
Hội thảo không chỉ mang lại góc nhìn mới về phương pháp kiểm tra - đánh giá mở, mà còn tạo ra diễn đàn để các giảng viên cùng chia sẻ và thảo luận các phương pháp giảng dạy sáng tạo. Điều này góp phần xây dựng môi trường học đường hiện đại, khuyến khích sự đổi mới trong cách tiếp cận giảng dạy - học tập, từ đó thúc đẩy sự phát triển toàn diện về kiến thức, kỹ năng và năng lực tự học cho sinh viên.
Tin: Hồng Loan
Ảnh: Công Định
TT. Truyền thông
Tin: Hồng Loan
Ảnh: Công Định
TT. Truyền thông
Các tin khác
Chương trình “Dám ước mơ - Chạm thành công” năm học 2024-2025 nhận hồ sơ đến 14/5
Nhằm đồng hành, tiếp sức sinh viên trên hành trình nuôi dưỡng ước mơ, đồng thời tạo động lực học tập và rèn luyện cho các bạn, Phòng Công tác sinh...
Nghiên cứu sinh chuyên ngành Kỹ thuật điện bảo vệ thành công chuyên đề 2 luận án Tiến sĩ
NCS. Phạm Minh Hiếu đã bảo vệ thành công chuyên đề 2 luận án Tiến sĩ ngành Kỹ thuật điện, với đề tài “Tối ưu hóa cấu trúc hệ vi lưới” vào ngày 29/4.
Đẩy mạnh quốc tế hóa giáo dục: HUTECH bàn thảo hợp tác chiến lược với Macquarie (Úc)
Ngày 22/4, HUTECH đã có buổi làm việc với đại diện Đại học Macquarie (Úc) nhằm thảo luận các cơ hội hợp tác đào tạo quốc tế, đặc biệt trong lĩnh...
Chung kết HUTECH Photo Awards 2025: Không gian ảnh đặc biệt chào tuổi 30 rực rỡ của HUTECH
Sáng 26/4, đúng vào dịp Kỷ niệm 30 năm thành lập Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH), Câu lạc bộ Nhiếp ảnh của Nhà trường đã tổ chức Chương...
HUTECH dẫn đầu Hội thao Quốc phòng Quận Bình Thạnh 2025 với nhiều thành tích ấn tượng
Tại Lễ bế mạc Hội thao Quốc phòng Quận Bình Thạnh 2025 diễn vào 25/4 vừa qua, HUTECH đã ghi dấu ấn với loạt thành tích ấn tượng ở nhiều nội dung...
21 học viên cao học HUTECH bảo vệ luận văn/đề án Thạc sĩ ngành Luật kinh tế với loạt đề tài sát thực tiễn
Ngày 25/4, HUTECH đã tổ chức thành công Hội đồng bảo vệ luận văn/đề án Thạc sĩ chuyên ngành Luật kinh tế. Các đề tài được trình bày tại Hội đồng...
Tin nổi bật-
Chính sách học phí, học bổng 2025 của HUTECH
-
Đăng ký học bổng HUTECH trị giá 25% học phí toàn khóa
-
Phương án tuyển sinh 2025 dự kiến của HUTECH
-
Cuộc thi Viết chào mừng kỷ niệm 30 năm thành lập Trường
-
Cuộc thi sáng tác ca khúc chào mừng kỷ niệm 30 năm thành lập Trường
-
HUTECH thông báo tuyển sinh trình độ Thạc sĩ năm 2025 - Đợt 2
-
HUTECH thông báo tuyển sinh đào tạo trình độ Tiến sĩ năm 2025 - Đợt 2
